Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Melalui Pendekatan Matematika Realistik (PMR) Sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar pada Materi Pecahan Kelas IVA SDN-P Bantarjati 9 Bogor Tahun Ajaran 2012/2013

Epong Utami
Mahasiswa Sekolah Guru Indonesia Angkatan IV– Dompet Dhuafa
hanya.utami@gmail.com

Abstrak

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas dan hasil belajar siswa pada pokok bahasan pecahan melalui penerapan model pembelajaran Teams Game Tournament (TGT) dengan Pendekatan Matematika Realistik (PMR). Penelitian dilakukan pada bulan Januari – Februari 2013 di SDN-P Bantarjati 9 Bogor dengan responden sebanyak 41 siswa dengan menggunakan media pembelajaran dalam tiap pembelajaran. Penelitian ini terdiri dari dua siklus penelitian dengan tahapan dalam tiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi, angket, tes hasil belajar, dan hasil wawancara siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PTK telah mencapai kriteria yang menjadi batas indikator keberhasilan. Hal ini ditunjukkan melalui peningkatan kategori aspek partisipasi siswa yang aktif dalam pembelajaran pada tiap siklus. Hasil belajar juga mengalami peningkatan nilai rata-rata, pada siklus I sebesar 60,54 meningkat menjadi 77,83 di siklus II. Hasil wawancara siswa juga menanggapi secara positif proses pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran TGT dengan PMR. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan model pembelajaran TGT dengan PMR dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan pecahan.

Kata kunci: penelitian tindakan kelas, model pembelajaran TGT, pendekatan matematika realistik, pecahan

Komentar

komentar

0 replies

Leave a Reply

Want to join the discussion?
Feel free to contribute!

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan.