Optimalisasi Penggunaan Kombinasi Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Materi Perubahan Kenampakan Benda Langit Kelas IV B SDN Parung 01 Kabupaten Bogor Tahun Ajaran 2012/2013

Ghina Sartika, S.A.
Mahasiswa SGI Angkatan IV, Dompet Dhuafa
ghinasartika2007@gmail.com

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa pada materi Perubahan Kenampakan Benda Langit dengan menggunakan media pembelajaran. Penelitian ini dilakukan pada bulan Februari-Maret 2013 di kelas IV B SDN Parung 01 Kabupaten Bogor. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan sampel sejumlah 32 orang siswa. Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan terdiri dari dua siklus penelitian, dengan tahapan dalam tiap siklus meliputi : Perencanaan, Pelaksanaan Tindakan, Observasi, dan Refleksi. Dalam pelaksanaan tindakan, penulis menggunakan kombinasi enam jenis media pembelajaran menurut Heinich dan Molenda dalam proses pembelajaran. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner siswa, hasil wawancara guru, lembar observasi, dan tes hasil belajar siswa. Dari analisis data hasil penelitian diperoleh gambaran bahwa penggunaan kombinasi media pembelajaran berhasil meningkatkan hasil belajar siswa. Jumlah siswa yang mengalami ketuntasan (nilai ≥ 65) meningkat dari 34% pada saat siklus I menjadi 72% pada siklus II. Selain meningkatkan hasil belajar siswa, penggunaan media pembelajaran juga meningkatkan motivasi dan keaktifan siswa selama proses pembelajaran.

Kata Kunci : penelitian tindakan kelas, media pembelajaran, hasil belajar, IPA, perubahan. kenampakan benda langit.

Komentar

komentar

0 replies

Leave a Reply

Want to join the discussion?
Feel free to contribute!

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan.