Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas VI Menyelesaikan Soal Menghitung Volume Bangun Ruang dengan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Tahun Pelajaran 2013/2014

Abstrak

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika di kelas 6 SD Negeri 4 Dendang dalam menyelesaikan soal menghitung volume bangun ruang. Pengambilan data dilakukan dengan dua siklus. Setiap siklusnya melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Siklus I menunjukkan bahwa ketuntasan hasil belajar hanya mencapai 67,8 dengan nilai persentasenya 44,02% dan jumlah siswa yang hadir sebanyak 24 orang. Sedangkan Siklus II menunjukkan ketuntasan hasil belajar siswa mencapai 85,9 atau persentasenya 92,3% dengan jumlah siswa yang hadir sebanyak 24 orang. Terjadi peningkatan jumlah siswa yang tuntas hasil belajarnya sebanyak 48,28%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui metode Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI), kemampuan hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri 4 Dendang  dalam menyelesaian soal menghitung volume bangun ruang ini terjadi peningkatan yang besarnya 48,28%.

Kata kunci: Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI), hasil belajar, PTK,Bangun ruang

Improving Life Skills to Children in Orphanages by Providing A Place of Creativity on The Processing of Waste Plastics and Paper in Creating The Entrepreneurship

Abstract

Childhood is a time of great happiness and joy which, they gathered with parents and brother to get intensive care for both physical grow thand mental development. However, not all children are born with the perfect raised in an intact family and happy. Noting frequently, because of lack of parental affection makes some children are not able to meet their daily need swell. In addition, rareorphans and orphans have a chance to get an education, both formal and non-formal. The orphanage serves as asocial institution that provides care parents for foster children; foster children are expected tobe able to createa quality, healthy, physically and spiritually. This study is an effort to improve life skills to children in orphanages by providing a place of creativityonthe processing of waste plastics and paper. The method use disdescriptive qualitative research which is to provide an over view of social issue sthrough data collected in the form of words and pictures. The results showed that the productis made from the whole will be distributed to agenciesor in the offerit self to the devotees. Besides, the low price, good qualityas well as pass arigorous sorting. So, hopefully will bein foster careafter being discharged from the orphanage already has astock of knowledge and skills in order to make ends meet and be able to continue living with out being dependent to others (independent living) and entrepreneurship.

Keywords: life skills, orphanages, entrepreneurship

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Melalui Penggunaan Alat Peraga Petak-Petak Koin Bagi Peserta Didik Kelas IV SDN Tangerang 02 Tahun Pelajaran 2012/2013

Abstrak

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat melalui penggunaan alat peraga petak-petak koin bagi peserta didik kelas IV SD Negeri Tanggeran 02 Kecamatan Tonjong Kabupaten Brebes Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri 4 tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitiannya yaitu peserta didik kelas IV SD Negeri Tanggeran 02 Kecamatan Tonjong Kabupaten Brebes sebanyak 24 peserta didik. Sumber data menggunakan sumber data primer dari peserta didik berupa hasil tes tertulis. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif hasil  belajar dengan cara membandingkan data  hasil belajar pada kondisi prasiklus, siklus I, dan siklus II, dilanjutkan dengan refleksi. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik yaitu pada kondisi prasiklus rata-rata nilai 56,25 dengan ketuntasan belajar 20,83% meningkat pada siklus I menjadi rata-rata nilainya 68,75 dengan ketuntasan 66,67%. selanjutnya pada siklus II meningkat lagi rata-rata nilainya menjadi 79,17 dengan ketuntasan belajar 91,67%. Kesimpulannya, bahwa melalui  penggunaan alat peraga petak-petak koin dapat meningkatkan hasil belajar matematika penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat bagi peserta didik kelas IV SD Negeri Tanggeran 02 Kecamatan Tonjong Kabupaten Brebes pada Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013.

Kata Kunci: teachers, students, international education, english development

Using “Grasp” Strategy to Increase Student’s Reading Comprehension Ability

Abstrak

Reading is one of the language skills which must be taught in English classes of Senior High School students. Through the teaching and learning of reading, the students are expected to be able to comprehend the reading passages they read. However, it was found that even senior high school students still get some difficulties in finding general information in the passage, finding specific information, identifying main ideas, identifying explicit and implicit information. This condition is caused by several factors such as; students’ low motivation in learning English, students’ lack of vocabulary, students’ low ability in mastering the reading skills, the materials of the reading text, and the monotonous teaching technique.  The writer proposes the implementation of an appropriate method or strategy in teaching reading is urgently needed. Guided Reading and Summarizing Procedure or GRASP strategy to increase student’s reading comprehension ability.

Keywords: GRASP Strategy, Increase, Reading Comprehension

 

Menumbuhkembangkan Kreativitas Siswa Sekolah Menengah dalam Penulisan Karya Ilmiah (Studi Deskriptif Dilakukan pada Kegiatan Pembuatan Karya Ilmiah Siswa SMART Ekselensia Indonesia)

Abstrak

Menulis adalah aktivitas yang sangat kompleks. Idealnya, keterampilan ini harus diajarkan sedini mungkin. Karya ilmiah adalah sebagai salah satu produk dari kegiatan menulis yang perlu untuk dilatih melalui program pembelajaran yang dirancang secara sistematis. Karya ilmiah Siswa SMA Ekselensia (KISS ME) adalah program sekolah yang dikembangkan untuk melatih siswa SMA untuk berlatih menulis karya ilmiah. Penelitian deskriptif yang digunakan dalam penelitian ini adalah untuk melihat seberapa besar keuntungan yang didapat oleh guru dan siswa yang terlibat dalam program KISS ME. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa jurusan IPA dan IPS di kelas XII SMA SMART Ekselensia Indonesia. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan beberapa hal sebagai berikut: (1) tidak ada perbedaan dalam keterampilan menulis ilmiah pada siswa jurusan IPA dan IPS SMA kelas XII SMART Ekselensia Indonesia; (2) terdapat hubungan yang signifikan antara minat membaca dan prestasi karya ilmiah siswa; (3) tidak ada hubungan yang signifikan antara minat menulis, dukungan buku sumber di perpustakaan, penggunaan akses internet, peran guru untuk pencapaian karya ilmiah siswa, (4) ada pengaruh yang signifikan antara penguasaan material, penggunaan penulisan metodologi yang tepat, dan kemampuan presentasi kepada karya ilmiah mahasiswa. Makalah ini menyarankan beberapa langkah yang harus dilakukan oleh SMA SMART Ekselensia Indonesia dalam meningkatkan kualitas pelaksanaan program KISS ME.

Kata Kunci: Membaca, Menulis , Karya Ilmiah Mahasiswa

 

Pembelajaran Fisika Berbasis Kontekstual dengan Metode Formulate Share Listen Create (FSLC) dan Small Group Discussion (SGD) Ditinjau dari Representasi Visual Siswa

Abstrak

Pembelajaran fisika dengan menggunakan model/metode/strategi memberikan dampak yang tinggi dalam pengembangan pemahaman siswa dan kualitas pembelajaran. Model/metode menjadi peran penting bagi guru dalam pembelajaran. Selain model/strategi, faktor internal peserta didik perlu dikembangkan agar mendapatkan prestasi belajar yang maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran terhadap prestasi belajar, pengaruh metode pembelajaran dengan representasi terhadap prestasi belajar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen. Populasi dilakukan di MTs Plus Az Zahro dengan jumlah 3 kelas. Teknik sampel menggunakan sampling jenuh, yaitu kelas VIIIA menggunakan metode FSLC, kelas VIIIC menggunakan metode SGD, dan kelas VIIIB menggunakan metode konvesional. Instrumen yang digunakan adalah lembar tes untuk mengukur pretasi belajar ranah kognitif dan representasi visual siswa, lembar angket untuk mengukur prestasi belajar ranah kognitif proses dan afektif. Uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan Kruskall Wallis dengan desain faktorial 3×2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) ada pengaruh pembelajaran fisika berbasis kontekstual dengan metode FSLC dan SGD terhadap prestasi belajar kognitif; 2) ada pengaruh pembelajaran fisika berbasis kontekstual menggunakan metode FSLC dan SGD dengan representasi visual terhadap prestasi belajar kognitif siswa; 3) tidak ada pengaruh pembelajaran fisika berbasis kontekstual menggunakan metode FSLC dan SGD terhadap prestasi afektif siswa.

Kata Kunci: Pembelajaran Fisika Berbasis Kontekstual, FSLC, SGD, Representasi Visual

 

Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat Melalui Permainan Pasar-Pasaran Tradisional Pada Siswa Kelas VI SDN 2 Membalong Tahun 2013/2014

Abstrak

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas VI SDN 2 Membalong yang terdiri dari 10 siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi operasi hitung campuran bilangan bulat melalui permainan pasar-pasaran tradisional yang merupakan salah satu bentuk penerapan metode simulasi. Penelitian yang terdiri atas dua siklus ini menggunakan lembar observasi dan lembar ujian akhir siklus sebagai instrumen penelitian. Berdasarkan indikator penelitian, yakni 75% siswa mencapai standar KKM 70, ditemukan peningkatan dari angka 30% pada siklus I menjadi 90% pada siklus II.

Kata Kunci: soal cerita, operasi hitung campuran bilangan bulat, permainan tradisional

 

Evaluation of Elementary School Assistance Program at SDN Kamojang Bandung

Pedri Haryadi, Yulya Srinovita
Education Researcher, Dompet Dhuafa
yulya.srinovita@gmail.com, ala_pedri@yahoo.com

Abstrak

Global warming that happend on earth today can not we avoid by close our eye on it. So, need an awarness movement for the human related to dangerous of global warming. Hopelly, the reaching of it could be following by new habit which prevent and reduce avery activity that causing the global warming. Makmal Pendidikan is one of the educational network of Dompet Dhuafa working to improve the quality of education in Indonesia by conducting various school facilitating programs, one of which is the Green School program or school-based environment. Facilitating program is located in SDN Kamojang Bandung. Program evaluation aims to determine how far the influence of the program to the beneficiaries. The study was conducted by asking a question in the form of questionnaires and interviews with selected respondents, the variables examined include knowledge and performance related beneficiaries Green School program is implemented in schools. The evaluation of SDN Kamojang Bandung in 2013 seen by teacher’s performance related to the implementation of school based on environment program (green school) have the average value of 68.96% (Good categories), The evaluation of SDN Kamojang Bandung in 2013 seen by teacher’s knowledge related to the school based on environment program (green school) have the average value of 88.25% (Very good categories), The evaluation of SDN Kamojang Bandung in 2013 seen by student’s performance related to the school based on environment program (green school) have the average value of 72.03% (Good categories), and The evaluation of SDN Kamojang Bandung in 2013 seen by student’s knowledge related to the school based on environment program (green school) have the average value of 85.82% (Very good categories)

Key words: Global warming, School assistance program, Green school

Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Melalui Pendekatan Matematika Realistik (PMR) Sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar pada Materi Pecahan Kelas IVA SDN-P Bantarjati 9 Bogor Tahun Ajaran 2012/2013

Epong Utami
Mahasiswa Sekolah Guru Indonesia Angkatan IV– Dompet Dhuafa
hanya.utami@gmail.com

Abstrak

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas dan hasil belajar siswa pada pokok bahasan pecahan melalui penerapan model pembelajaran Teams Game Tournament (TGT) dengan Pendekatan Matematika Realistik (PMR). Penelitian dilakukan pada bulan Januari – Februari 2013 di SDN-P Bantarjati 9 Bogor dengan responden sebanyak 41 siswa dengan menggunakan media pembelajaran dalam tiap pembelajaran. Penelitian ini terdiri dari dua siklus penelitian dengan tahapan dalam tiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi, angket, tes hasil belajar, dan hasil wawancara siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PTK telah mencapai kriteria yang menjadi batas indikator keberhasilan. Hal ini ditunjukkan melalui peningkatan kategori aspek partisipasi siswa yang aktif dalam pembelajaran pada tiap siklus. Hasil belajar juga mengalami peningkatan nilai rata-rata, pada siklus I sebesar 60,54 meningkat menjadi 77,83 di siklus II. Hasil wawancara siswa juga menanggapi secara positif proses pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran TGT dengan PMR. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan model pembelajaran TGT dengan PMR dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan pecahan.

Kata kunci: penelitian tindakan kelas, model pembelajaran TGT, pendekatan matematika realistik, pecahan

Analisa Tingkat Kepuasan Penerima Beastudi Etos terhadap Layanan Program Tahun 2012

Purwa Udiutomo
Peneliti Pendidikan Dompet Dhuafa
purwa.udiutomo@gmail.com, purwoudiutomo.com

Abstrak

Permasalahan pendidikan dan kemiskinan saling terkait. Masyarakat miskin tidak dapat mengakses pendidikan tinggi dan dengan pendidikan seadanya mereka akan tetap miskin. Karenanya, salah satu upaya memutus rantai kemiskinan adalah dengan memberi kesempatan bagi masyarakat miskin untuk memperoleh pendidikan tinggi. Dompet Dhuafa melalui Beastudi Etos melakukan pemberdayaan pendidikan dengan memberi pembinaan, pendampingan dan bantuan pembiayaan pendidikan. Sebagai program beasiswa, keberhasilan program Beastudi Etos diantaranya ditentukan oleh mutu layanan. Pelayanan yang bermutu dapat diidentifikasi melalui kepuasan pelanggan, dalam hal ini adalah mahasiswa penerima beasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa tingkat kepuasan penerima Beastudi Etos terhadap layanan program tahun 2012. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif analisis dengan membandingkan antara tingkat kepentingan dengan kenyataan terhadap kriteria seleksi, manajemen wilayah, asrama dan pembinaan, sekaligus dibandingkan dengan pencapaian sebelumnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan kepuasan penerima manfaat di semua kriteria evaluasi. Beberapa perbaikan masih perlu dilakukan untuk meningkatkan mutu layanan program.

Kata kunci : mutu layanan, kepuasan pelanggan, program beasiswa, seleksi, asrama, pengelolaan mahasiswa